Достаточно общая теория управления

Описание

Издательство «Концептуал» предлагает ознакомиться с универсальной схемой управления. Забудьте про бестолковые и неэффективные теории менеджмента Запада, кейсы, MBA и иной мусор.

Настоящее издание — это 2-ая редакция ДОТУ, содержащая уточнения 2004 и 2011 гг. Терминологический и понятийный аппарат «Достаточно общей теории управления» — наиболее эффективное средство обеспечения взаимопонимания специалистов соответствующих отраслей знания — позволяет вырабатывать понимание процессов управления самостоятельно. То есть ДОТУ представляет собой понятную методологию освоения нового знания.

В основе «Достаточно общей теории управления» лежит Концепция общественной безопасности. Она достаточно обширная для того, чтобы описать, опираясь на неё, любой процесс управления либо самоуправления. В приложении к «Достаточно общей теории управления» содержатся материалы, необходимые для понимания не освещённых в ДОТУ мировоззренческих вопросов, а также данные, показывающие возможности применения схемы для решения практических задач по управлению жизненными обстоятельствами.

Книга рекомендуется старшеклассникам и студентам ВУЗов в качестве учебного пособия. А также будет полезна преподавателям колледжей, высших учебных заведений, специализированных и общеобразовательных школ и лицеев.

Достаточно общая теория управления: зачем это надо?

Всякий разум — индивидуальный или соборный — в иерархии взаимной вложенности структур Мироздания решает прежде всего задачи управления по отношению к иерархически низшим системам и задачи самоуправления в пределах возможностей, предоставленных иерархически высшим объемлющим по отношению к нему управлением.
Управление возможно на основе практических навыков, которые индивид-управленец более или менее целенаправленно и осознанно использует, развивает и накапливает в качестве своего жизненного опыта. Какая-либо теория ему лично для осуществления управления в общем-то не нужна, если он достаточно чувствителен и внимателен к тому, что и как происходит в сфере его управленческой деятельности. Передача управленческих навыков другим, тем, кто только вступает в сферу управленческой деятельности, также возможна без каких-либо теорий, если они (вступающие в сферу управления), в свою очередь, чувствуют то, что происходит в сфере их деятельности, видят как реагирует на это управленец-учитель, и способны хорошо вообразить себя на его месте в различных управленческих ситуациях.
Но процесс передачи управленческих навыков в какой-либо отрасли общественной деятельности без опоры на понятийный и терминологический аппарат теории управления во многом похож на воспитание мамой-кошкой котят: кто проникся происходящим процессом управления и смог вообразить себя в нём, а потом вести себя в качестве управленца в реальных жизненных ситуациях — молодец, а кто не смог — набьёт себе много шишек. С последним можно было бы и согласиться — в конце концов это его шишки и набьёт он их себе, если бы не одно «но»: набьёт он их не только себе, но и окружающим, поскольку всякое действие в обществе, а тем более общественно-управленческое действие, затрагивает множество людей, подчас не в одном поколении. Поэтому обществу для передачи управленческой культуры от поколения к поколению всё же лучше передавать её на основе теории, а не исключительно на основе принципов взаимоотношений мамы-кошки с подрастающими котятами: иными словами, теория и принципы взаимоотношений мамы-кошки с подрастающими котятами должны взаимно вспомоществовать друг другу в процессе обучения…